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為何孩子需要上補習班

  • 2020-12-28
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家長的用心和忙碌其實孩子都懂,但是常常不領情….

為何孩子需要上補習班

 

有一天,有位小女孩打電話到電台點播歌曲。
主持人:請問你要點歌送給誰呀?
小女孩:我要送給媽媽。
主持人:為什麼要送給媽媽呢?
小女孩:因為我的媽媽總是很辛苦,我要感謝她!
主持人:你好棒耶!那你聊一聊媽媽的辛苦吧。
小女孩:平日媽媽都辛苦的上班,到了放假還得帶我到處去補習, 都不能休息,所以她很辛苦。
主持人:原來是這樣!那你要點什麼歌感謝媽媽呢?
小女孩: 我要點 ”女人何苦為難女人”…..
主持人: >”< ???…..

 

這不是網路笑話,而是值得思考的現象!

為何學校教育無法讓孩子真正學會,因此孩子需要上補習班!
政府與學校的關係如同特許委辦,應該要求學校提供高品質的教育內涵給顧客(在這裡指的是孩子),但是政府失職了,不但沒有把教育品質把關好,還不懂得顧客需求,讓顧客越來越無法得不到滿足,促使補習業蓬勃發展!

為何家長對學校教育沒有信心,因此孩子需要上補習班!
家長與學校的關係如同委託專業諮詢,應該要求學校提供專業且客製化的學習內涵,但是學校失職了,不但無法以顧客需求提供教育內容,甚至還要求顧客自行解決學習問題,家長拿學校沒辦法,只好送小孩去補習!

為何孩子在學校無法解決學習困難,因此孩子需要上補習班!
老師對孩子來說應該是生命的引導者,強化學生的優勢能讓孩子找到生命的動能,陪伴與體諒學生弱勢能讓孩子走出困境,但是老師迫於制度的要求,只能以要求取代啟發,硬是要每個孩子都科科強樣樣行,孩子害怕了,只好去補習!

當教育制度只從成績評論孩子,
當教育制度從全科加總決定勝負,
當教育制度像工廠生產線一樣只有一種品管要求,且瑕疵品必須被淘汰。
我們的孩子得被迫白天在學校廠區被打樣,晚上則在補習班廠區進行優化,
但這樣的加強品質措施不一定有用!
因為孩子是會思考與選擇的,孩子不是生產線上產品。

渺小如我,或許無法改變這個流傳五千年的科舉文化,但是我們可以理解孩子的困境,然後鼓勵她成為獨特的自己,未來的世界,絕對是"有創意且具有獨特專才"的人出頭天,別再當"女人何必為難女人"的辛苦媽媽了!

 

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